Millä muutos saadaan aikaan? Otamme avuksi Kotterin muutosjohtamisen portaat. Tiimiakatemia® pedagogiikan puitteissa Kotterin prosessi antaa näkemyksen siitä, miten tiimivalmentaminen saadaan ajettua sisään koulutus- tai bisnesorganisaatioon. Lue artikkeli
- Kuinka tiimioppivaa kulttuuria rakennetaan?
- Hyvällä aloituksella alkaa huipputiimin rakentaminen
- Valmentavaa johtajuutta Lahden perusopetuksessa
- Kun oivallus muuttaa oman työn: Minä haluan valmentaa!
- Tee pohjatyöt ja luota – etäoppimista tiimissä
- Tiimivalmentajan profiili
- Peruskoulun opettaja tiimivalmentajana etäopetuksessa – kolme tärkeintä seikkaa
- Kuinka valmennan lukemista? Kuusi ohjetta tiimivalmentajalle.
- Itsensä johtaminen – valmentavan, ihmislähtöisen johtamisen perusta
- Tiimivalmentajan taidoilla Entti Oy muuttui elämäntavasta oikeaksi yritykseksi
- Heikki Toivanen: Dialogi luo itseohjautuvuutta
- Heikki Toivanen: Tiimivalmennus on kokemuksellista oppimista
- Vinkkejä Tiimimestari-valmennukseen
- Y-akatemia – mitä ensimmäinen vuosi on opettanut?
- Johannes Partanen: Tiimien käynnistäminen ja valmentaminen
- Keskustelu Johannes Partasen kanssa – yhteisöistä ja niiden voimasta
- Rohkeudesta ja kohtaamisesta – ja kohtaamisen rohkeudesta
- Urpo Kovalainen: Ohjaamisen huippuasiantuntijuus siirtää oppimisen keskiöön
- Toimitusjohtaja Jani Konsi: Valmentava johtaja ruokkii nälkää
- Pauliina Tokola ja tarina ihmisen rohkeasta muutoksesta ja intohimon löytymisestä
- Jyväskylän Tiimiakatemialta Peruun päävalmentajaksi
- Tiina Hoskari – Mondragonin Suomen Labin tiimivalmentaja
- Sanna Oja: Valmennuksen voima ja työkalut opetuksessa
- Valokeilassa Kaisa Sissonen: ”Tiimivalmentajaksi oppii käytännön kautta ja Tiimimestareissa”
- Onko Hjallis Harkimo hyvä tiimivalmentaja?
- Terhi Skaniakos: Valmentajan tärkein taito saattaa olla kyky ymmärtää tiimin tila ja paikka
- Valokeilassa rehtori Taina Eweiss
- Päivi Korhonen: Tiimiyrityksessä jokainen on erityinen ja arvokas
- Päivi Lehto: Artesaanien tiimivalmentaja ja reformisti
- Hanna Walden – Tiimivalmentajien valmentaja
- Kuinka tiimioppivaa kulttuuria rakennetaan?
- Tiimioppimisen vaikuttavuutta Sote-alan opinnoissa Laurea ammattikorkeakoulussa
- Kouluissa tarvitaan yhteiskehittämistä, tiimejä ja valmennusosaamista
- Mitä Sodankylän valmennus opetti tehokkuudesta?
- Tiimioppiminen on toimintakulttuurin muutoksen liima
- Kun annetaan yrittää – tiimioppimista kehitetään yhdessä oppijoiden kanssa ja johdon tuella
- Valmentavaa johtajuutta Lahden perusopetuksessa
- Oppilaitos tiimiyhteisöksi – miten se tehtiin?
- Kun oivallus muuttaa oman työn: Minä haluan valmentaa!
- Tiimioppiminen on kokonaisvaltainen yhteisön tapa toimia
- Koulun rehtori tiimimäisen yhteisön mahdollistajana
- Peruskoulun opettaja tiimivalmentajana etäopetuksessa – kolme tärkeintä seikkaa
- Optimistisen kehittäjän periaatteilla vastaan koronajohtamista
- Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen
- Itsensä johtaminen – valmentavan, ihmislähtöisen johtamisen perusta
- Tiimivalmentajan taidoilla Entti Oy muuttui elämäntavasta oikeaksi yritykseksi
- Heikki Toivanen: Dialogi luo itseohjautuvuutta
- Muutos vaatii hoivaa – näin sitä on tehty ammattiopisto Sampossa
- Heikki Toivanen: Tiimivalmennus on kokemuksellista oppimista
- Tapahtumatorpan taikakaava
- Ahlman – luovuuden, rohkeuden, taidon ja yrittäjyyden osaamispuisto
- Vinkkejä Tiimimestari-valmennukseen
- Tiimiakatemia Prague opened – first year teampreneurs are on the way to the success
- Kun palaset loksahtelevat paikoilleen –IntoAmis
- Elämänturvaa luodaan oppimalla – case LähiTapiola
- Yksinpuurtajasta parviälyn kaverijohtajaksi
- Kuinka kansainvälistä hanketta johdetaan ilman tahtipuikkoa ja pesäpallomailaa
- Omalla sydämellä johtamista
- Y-akatemia – mitä ensimmäinen vuosi on opettanut?
- Lukio-opinnot tiimioppimalla – opiskelijoiden kokemuksia
- Tiimioppiminen alakoulussa: Yhteisopettajuutta, pesäryhmiä, dialogin treenausta
- Tiimioppimisen startti – ajatteluaikaa ja liikahduksia
- Miten tiimioppiminen toimii SOTE-alan ammatillisessa koulutuksessa?
- Ikitaitoja kehittämässä Suomen Urheiluopiston Johtaja-Tahko-ohjelmassa
- Urpo Kovalainen: Ohjaamisen huippuasiantuntijuus siirtää oppimisen keskiöön
- Tiimioppiva lukio – aktiivista ja opiskelijavetoista oppimista Jyväskylän Lyseon Lukiossa
- Gradia Jämsä on valinnut tiimioppimisen suunnan – Tiimiakatemia sertifikaatti tunnustuksena vuosien työstä
- Tiimioppimisen menetelmillä toteutetaan uutta opetussuunnitelmaa Lappeenrannan peruskouluissa
- Oppilaiden oma lukusuunnitelma Ritaharjun koululla
- Tiimiyrittäjä Evianna Sipilä: Tiimi on yhtiön turbiini
- Miten saadaan tiimioppiminen osaksi työntekoa ja kulttuuria? – Case Finnchat Oy
- Savonian AMK:n yTiimi – jo 10 vuotta yrittäjyyden synnyttämistä
- Opiskelijoihin luottaminen luo kummasti motivaatiota tekemiselle – työssäoppimalla tulevaisuuden tekijöitä Lahden Diakonialaitoksella
- Tuloksena 100 %:n työllistyminen – Tiimioppimisen menetelmät ammatillisessa koulutuksessa
- Lukio-opettajan kokemuksia Tiimimestareista
- ”Omat aivot auenneet ihan totaalisesti” – kokemuksia Tiimimestareista
- Ritaharjun koululla vauhtipyörä pyörii!
- Sanna Oja: Valmennuksen voima ja työkalut opetuksessa
- Opettaja joka ei opeta
- Juha Junnikkala muuttaa Junnikkala Oy:n sahaa
- Jukka Saaranen: Pyramidi on hyvä visuaalinen tapa ilmaista tiimisopimus
- Juha Wirekoski: Zen ja synnyttämisen tahto
- Sebastian Widjeskog: Mitä yhteistä on maailmaa kiertävällä rokkarilla ja musiikinopiskelijalla?
- Lähdetäänkö tiimin kanssa lennolle?
- Jari Jolkkonen: Tiimioppiminen – ollako vai eikö olla?
- Lieksassa vastataan ammatillisen toisen asteen koulutuksen reformin haasteisiin
- Jämsän ammattiopisto avaa pedagogiansa
- Pekka Kosonen: Kohti oppimisen vallankumousta
- Heikki Toivanen: Oppimissopimus – oman elämän suunnitelma
- Joonas Koivumaa: haastan itseni – kirjoitan, luen ja kuuntelen
- Varustelista valmentajan salkkuun
- Mta China Breakthrough – Expanding From Shanghai
- Kuinka tiimioppivaa kulttuuria rakennetaan?
- Tiimioppimisen vaikuttavuutta Sote-alan opinnoissa Laurea ammattikorkeakoulussa
- Mitä Sodankylän valmennus opetti tehokkuudesta?
- Tiimioppiminen on toimintakulttuurin muutoksen liima
- Kun annetaan yrittää – tiimioppimista kehitetään yhdessä oppijoiden kanssa ja johdon tuella
- Oppilaitos tiimiyhteisöksi – miten se tehtiin?
- Tiimioppiminen on kokonaisvaltainen yhteisön tapa toimia
- Koulun rehtori tiimimäisen yhteisön mahdollistajana
- Kolme ensimmäistä steppiä – näin tiimioppimisen käytänteet osaksi toimintaa
- Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen
- Kun palaset loksahtelevat paikoilleen –IntoAmis
- Nyt puhutaan kokeiluista!
- Lukio-opinnot tiimioppimalla – opiskelijoiden kokemuksia
- Tiimioppiminen alakoulussa: Yhteisopettajuutta, pesäryhmiä, dialogin treenausta
- Tiimiyrittäjän elämää: ”Tiimioppiminen ei ole vain asioista oppimista vaan ihmisistä oppimista.”
- Matti Saarela: Mitä oppiminen voisi olla tulevaisuudessa?
- Matti Saarela: Miten muuttaa esteet tai ongelmat haasteiden kautta oivallukseksi?
- Miten asiakkuus pitäisi ymmärtää perusopetuksessa?
- Miten tiimioppiminen toimii SOTE-alan ammatillisessa koulutuksessa?
- Matti Saarela: Voiko olla tiimioppimista ilman tiimijohtajuutta?
- Gradia Jämsä on valinnut tiimioppimisen suunnan – Tiimiakatemia sertifikaatti tunnustuksena vuosien työstä
- Tiimioppimisen menetelmillä toteutetaan uutta opetussuunnitelmaa Lappeenrannan peruskouluissa
- Miten saadaan tiimioppiminen osaksi työntekoa ja kulttuuria? – Case Finnchat Oy
- Tuloksena 100 %:n työllistyminen – Tiimioppimisen menetelmät ammatillisessa koulutuksessa
- Jari Jolkkonen: Tiimioppiminen – ollako vai eikö olla?
- Muutosjohtamisen klassikko opetusmaailmassa
- Team Learning is a Global Thing, both Off- and Online!
- An example of unusual collaboration – Team Academy UK
- Team Academy France is more Connected than ever
- Tiimiakatemia Prague opened – first year teampreneurs are on the way to the success
- Applying skills learned in Tiimiakatemia into work life
- Mta China Breakthrough – Expanding From Shanghai